DEMOKRASÝ OKULDA BAÞLAR
Demokrasi, yalnýzca seçim yapmak, sandýða gitmek ya da ders kitaplarýnda anlatýlan bir yönetim biçimi olarak deðerlendirilmemelidir.
Demokrasi; baþkasýnýn hakkýna saygý duymak, farklý düþüncelere tahammül etmek, adil olmak ve ortak yaþamýn sorumluluðunu paylaþmaktýr. Hak gözetmektir.
Peki çocuklarýmýza demokrasiyi anlatýrken okullarýmýzda demokrasiyi gerçekten yaþatabiliyor muyuz?
Öðrencilerimizden sorgulamalarýný, özgür düþünmelerini ve farklýlýklara saygý duymalarýný bekliyoruz. Ancak kimi zaman onlarýn fikirlerini dinlemek yerine itaat etmelerini, sorgulamak yerine verilen kararlarý uygulamalarýný bekliyoruz. Ýþte eðitimdeki en büyük çeliþkilerden biri tam da burada baþlýyor.
Demokrasi eðitimi, birkaç ders saatiyle veya sembolik öðrenci seçimleriyle kazanýlmaz. Çocuðun fikrinin önemsendiði, karar süreçlerine katýlabildiði, hakkýný savunabildiði ve baþkasýnýn hakkýný gözettiði bir okul iklimiyle kazanýlýr.
Unutmayalým; demokrasi, çoðunluðun istediðini yapmasý deðil, azýnlýkta kalanlarýn haklarýnýn da korunmasýdýr.
Çocuklarýmýza kendi haklarýný anlatýyoruz. Peki baþkalarýnýn haklarýna saygý duymayý ne kadar öðretebiliyoruz?
Demokrasi, kitaplarda anlatýlan deðil, okulda yaþatýlan bir deðerdir. Çocuklara demokrasiyi öðretmek istiyorsak önce onlara demokratik bir okul ortamý sunmalýyýz.
